美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月15日电(rìdiàn) 题：美国犹他州青少年青海行：跨(kuà)山海觅“缘”与“纽带” “这次旅行，让我想起中国老师教的两个汉字(hànzì)‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了(le)自己，好像我们注定会相遇。”回顾短短5天(tiān)的青海之行，美国犹他州(yóutāzhōu)大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省(qīnghǎishěng)，围绕家庭文化、国家公园与生态人文保护主题，开启研学交流之旅(zhīlǚ)。 6月13日，美国犹他州青少年与(yǔ)青海当地学生在黄河岸畔(ànpàn)交流、品尝美食。　马铭言 摄 2025年是青海省与美国犹他州缔结姐妹省州(shěngzhōu)14周年。自2011年建立友好关系(yǒuhǎoguānxì)以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生服务等多领域累计开展近40项合作(hézuò)。 今年3月(yuè)，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者(shǐzhě)”线上会议(huìyì)。在趣味互动中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点，15组中美学生抽签组成(zǔchéng)“跨国搭档”。 线上会议中，西宁市虎台中学初二学生周天和(hé)特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物(yěshēngdòngwù)。她跟“搭档”时常互写邮件，分享校园生活、介绍认识(rènshí)彼此的朋友。 最近，周天(zhōutiān)和将自己的作文《这样的夏天“最青海(qīnghǎi)”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以邀请他们来我家小住，带他们游览大美青海，深度(shēndù)交流。” 研学交流期间，一次“家(jiā)文化炉边叙话”，拉近了(le)双方的心理距离。周天和一家分享了成长故事和教育理念(lǐniàn)，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来，中国父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心(xīxīn)记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来，人们都重视传统(chuántǒng)，把家庭看作首要责任(zérèn)。”她(tā)说，“我的父母完全不了解中国，但他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话很(hěn)容易产生内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国犹他州青年贾里德(lǐdé)·陈(Jared Chan)说(shuō)。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物园，美国青少年体验“生态课堂”，学习野生动物救助保护和种群(zhǒngqún)知识，与(yǔ)三江(sānjiāng)源国家公园澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国犹他州青少年(qīngshàonián)参访青藏高原野生动物园并合影留念。　杨晓冬(yángxiǎodōng) 摄 “我们也用严格的(de)举措保护国家公园，人们(rénmen)重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在(zài)的怀俄明州。一个月前，他(tā)在夏威夷群岛参加了山谷植物园的保护行动，“我跟朋友们一起，边向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有(yǒu)意义。” “印象里，中国(zhōngguó)是现代化、快节奏的(de)。这次旅行让我了解到(dào)，几代中国人、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然中获得发展可能，又以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要亲身经历、亲眼所见，才能(cáinéng)找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们都(dōu)是第一次来中国，却已不再(bùzài)感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团(yánxuétuán)领队、犹他州国际领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从犹他州到青海湖，我们的(de)情谊跨越山海(shānhǎi)，聚焦(jùjiāo)文化、教育、青少年等具有广泛共识(gòngshí)的领域，开展充满活力、友爱的民间交往与合作。” 此次活动由青海省(qīnghǎishěng)人民(rénmín)对外友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源国家公园管理局、青海大学(qīnghǎidàxué)大力支持。(完)